Развитие личности в религиозно-философской антропологии В. И. Несмелова

Abstract

Статья посвящена религиозно-философской концепции человека, сформированной в трудах В. И. Несмелова. Актуальность работы обусловлена тем, что В. И. Несмелов одним из первых положил начало экзистенциалистскому направлению в русской религиозной философии, а также значимостью его воззрений на человека для современной философии образования и христианской педагогики. Предметом исследования является педагогический потенциал философской антропологии данного мыслителя. Построенная в его «Науке о человеке» концепция может служить методологическим основанием для теории и практики образования как процесса формирования в человеке духовно-нравственных качеств. Методология и методы: теологический подход, экзистенциалистский подход, сравнительный метод. Новизна работы состоит в выявлении педагогического содержания в религиозно-философских воззрениях казанского мыслителя. Результаты: рассмотрены истоки религиозно-философской антропологии В. И. Несмелова, реконструировано представление о человеке В. И. Несмелова как свободной, разумной и самосознающей личности, способной к одухотворению себя и мира, выявлены воззрения философа на проблемы теодицеи и сотериологии. Выявлено, что образование, основанное на науке о человеке В. И. Несмелова, должно быть направлено на формирование в человеке лучшего осознания себя и своего места в мире, данного Богом.